O ano letivo começou em Santa Catarina, mas os desafios na infraestrutura das escolas ainda são uma realidade preocupante. Dados do Censo Escolar, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), revelam que menos da metade das instituições possuem biblioteca, e o número de laboratórios é ainda mais baixo, comprometendo a qualidade do ensino.
Apenas 47% das escolas estaduais contam com biblioteca, um espaço essencial para o incentivo à leitura e desenvolvimento intelectual dos alunos. A ausência desse recurso impacta diretamente a aprendizagem e limita o acesso a materiais de apoio, dificultando a construção do conhecimento além da sala de aula.
Os laboratórios também são uma grande lacuna na infraestrutura escolar catarinense. Apenas 38% das escolas possuem laboratório de informática, ferramenta essencial para o aprendizado digital e inclusão tecnológica dos estudantes. A situação se agrava ainda mais na área científica: apenas 12% das escolas contam com laboratório de ciências, o que dificulta atividades práticas e o ensino de disciplinas fundamentais, como biologia, química e física.
Além disso, o saneamento básico ainda é um problema em muitas unidades de ensino. Apenas 53% das escolas possuem acesso à rede pública de esgoto, uma condição essencial para garantir um ambiente escolar saudável e adequado para os estudantes. A acessibilidade também preocupa, pois somente 63% das instituições possuem infraestrutura adequada para alunos com deficiência.
Por outro lado, alguns avanços foram registrados. 100% das escolas têm energia elétrica e alimentação fornecida, além de 97% possuírem coleta de lixo periódica. Outros itens, como acesso à internet, aparecem com 88% das escolas conectadas à banda larga e 89% com água tratada da rede pública.
A precariedade na infraestrutura de muitas escolas em Santa Catarina reforça a necessidade de investimentos urgentes para garantir melhores condições de ensino. Com menos da metade das instituições equipadas com bibliotecas e laboratórios, os estudantes enfrentam dificuldades no aprendizado e na preparação para desafios acadêmicos e profissionais. A expectativa é que os novos dados sirvam de alerta para que medidas concretas sejam tomadas, assegurando um ambiente escolar mais adequado e eficiente para todos.
